Cearense de 10 anos ganha medalha de ouro em Olimpíada de Matemática em Nova York; conheça a história do estudante

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Marcos Terto foi o único cearense da categoria a representar o Brasil no mundial. A Final Global Copernicus – Matemática decorreu na semana passada. Cearense de 10 anos conquista medalha de ouro na Olimpíada de Matemática de Nova York Nova York, nos Estados Unidos. Clique aqui para acompanhar o canal do g1 Ceará no WhatsApp Marcos foi o único cearense de sua categoria a representar o Brasil no campeonato. Em abril, o g1 entrevistou o campeão, que agora volta com orgulho ao Ceará. “A ansiedade tomou conta. Chamaram os medalhistas de Bronze e Prata, mas meu nome não foi mencionado. Meu coração afundou e meus olhos se encheram de lágrimas, inquietos com a incerteza de ganhar uma medalha. Quando começaram a ligar para os vencedores de ouro, as expectativas aumentaram Finalmente veio a medalha de ouro”, escreveu nas redes sociais. Cearense conquista medalha de ouro em sua categoria na Olimpíada de Matemática Arquivo pessoal LEIA TAMBÉM: Desaparecido há mais de 30 anos é encontrado e reencontra família no Ceará Zé Vaqueiro fala pela primeira vez após morte do filho de 11 meses: ‘Ele descansou ‘Apaixonado por números, o menino tem a matemática como “melhor amiga”. Marcos tem diagnóstico de superdotação. “Desde cedo meu pai compartilha conteúdos que estudarei mais tarde. Comecei a gostar e criei o hábito”, disse Marcos ao g1. Sua dedicação aos estudos foi apoiada pela família, principalmente pelo pai. Leandro Terto conta que ele e a esposa perceberam rapidamente a facilidade com que o filho aprendia a escola e as atividades do dia a dia. Ele ainda brinca: “Marcos leu mais livros do que eu em toda a minha vida”. Menino cearense é classificado para Olimpíada de Matemática de Nova York Segundo o pai, o menino sempre esteve próximo dos números e entrou cedo nas competições. Hoje Marcos está no 5º ano do Ensino Fundamental, mas já cursa conteúdos avançados. “A descoberta tem a ver com o desempenho dele na escola. Quando ele estava no segundo ano, o professor nos chamou para uma reunião e disse que ele estava conversando na aula. professor ensinou, ele já sabia”, explicou Leandro. O que fez a família virar a chave em relação a Marcos foi o apoio psicológico que o menino começou a receber no final de 2022. “A psicóloga disse que o vocabulário dele e a nota que ele tinha em relação aos desafios que ela colocava com raciocínio lógico eram coisas diferentes “, disse o pai. Crianças com altas habilidades têm direitos garantidos por lei e a escola precisa estar atenta. Ficha pessoal Sob orientação do profissional, Marcos passou por um teste de QI, onde obteve 145. Foi confirmado: o menino tem altas habilidades. “Eu falei para ela que isso não dizia muito sobre como eu deveria tratar meu filho. E ela disse: trate ele normalmente, dê vontades, dúvidas, dúvidas. Começamos a investir em atividades fora do ensino regular.” Hoje, a rotina de Marcos é repleta de escola e estudos extras, futebol, tempo com a família e pingue-pongue – atividade que ele gosta muito. Os pais da criança entendem que apesar das altas habilidades da criança, ela precisa de tempo para brincar e se divertir. Além de matemática, gosta de estudar Geografia, Ciências e Português. Já tem pouco contato com História e Escrita. A preparação para as Olimpíadas de Nova York exigiu treino e dedicação: “Meu pai traz provas antigas e estou pedindo aos professores que preparem questões para eu fazer. Fora do Brasil é minha primeira Olimpíada, mas aqui já fiz várias e ganhou várias medalhas. Está tranquilo”, disse o garoto antes da competição global. A família não contou quantas medalhas ele conquistou, mas entre elas estão: Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), Olimpíada Brasileira de Astronáutica (OBA), Olimpíada Brasileira de Computação (OBI), Torneio Nacional de Matemática e muito mais. Marcos também gosta de música, futebol e outras atividades. Arquivo pessoal Entenda o que é superdotação Marcos conta com o apoio da família e dos professores. Arquivo pessoal De acordo com a cartilha do Ministério da Educação, “os indivíduos superdotados possuem recursos intelectuais suficientes para desenvolverem sozinhos seu potencial superior (…) Caracterizam-se por excelente desempenho acadêmico”, resume o MEC. A neuropsicopedagoga Monikely Feitosa explica que a condição “é uma forma diferente de ser inteligente”. “Essa inteligência se diferencia porque está muito fora da média. Para ser uma pessoa superdotada ou com altas habilidades é preciso ter um conjunto de habilidades em determinados aspectos ou áreas do conhecimento”, disse. Segundo o Censo Escolar 2020, existem pelo menos 24 mil alunos com esse perfil no Brasil. Segundo a neuropsicóloga, as altas habilidades ou superdotação não se restringem às habilidades cognitivas, como nas áreas acadêmicas. As habilidades artísticas e motoras (capacidade de executar movimentos de precisão), por exemplo, também devem ser levadas em consideração. O que precisamos entender é que a capacidade de criatividade é o que diz se uma pessoa é superdotada ou não. “Ela sente necessidade de se transformar. Outro fator é a capacidade de comprometimento com a tarefa”, pontuou a especialista. Ela entende o que são altas habilidades e talentos. Assista aos vídeos mais vistos do Ceará:



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